Tillbakablick på studiedagen vecka 44
Vi börjar med att höra hur det har gått med innehållet på studiedagen - Social Hållbarhet och Barnkonventionen. Vad har man gjort på de olika enheterna och vad kommer att hända härnäst?
(Denna gång hade vi besök av några rektorer som lyssnade och deltog i mingelsamtalen. Något som uppskattades av inblandande parter.)
Undervisning i förskolan - tillbakablick och hur förstår vi det nu?
Vi gör en tillbakablick över Förskolenätverkets förståelseresa kring uppdraget att undervisa i förskolan. Vi försöker sätta fingret på likheter och olikheter mellan olika undervisningsteorier och lärandeteorier och filosofier bl.a. med hjälp av ett Venndiagram som kan hjälpa oss att klustra likheter, olikheter och relationer mellan grupper, idéer, kategorier eller grupper. Slutsatsen i vårt resonemang är att vi inte behöver ta ställning utan istället vill tänka "flerstämmighet" och att det viktigaste är att vi vet när vi gör vad och varför vi gör som vi gör.
Vi har hittat en webbsida med exempel på det teoretiska landskapet som vi orienterar oss i inom förskolan: https://forskola.kvutis.se/nar-kan-man-anvanda-de-olika-teorierna-i-undervisning-for-forskolan/
Samtalsmingel och reflektion i smågrupper
Efter fikat kikade vi på två exempel
Vi kikade på exempel ur ett Utvecklingspedagogiskt perspektiv med hjälp av barnboken "Pimpelfiske" samt ett Postmodernt perspektiv med hjälp av exempel från Bordercrossutställningen från Tellus i Härryda. Vi noterar likheter och skillnader. Frågor som väcktes efter dessa exempel var: Hur kan vi tolka och förstå barns erfarenhet? Hur tar vi tillvara mångfalden av barns idéer? Vad är vinsterna med ett transdisciplinärt innehåll i undervisningen? Vilka kan utmaningarna vara? Hur kan de lösas?
Vem gör vad och vad behöver vi tänka på då?
Alla i arbetslaget är en styrka i arbetet med undervisning - vad behöver vi tänka på då? Mötesstruktur - kommer alla till tals? Dokumentation - på vilka olika sätt kan vi göra det? Konstruktiv feedback - vågar vi ifrågasätta varandra? Vad behöver vi kunna? Vilka kompetenser har vi? Hur får vi syn på varandras kompetenser?
Reflektion
Tillbakablick på studiedagen vecka 44 - En del tyckte att det var för många filmer. Bra att all information fanns samlad på ett och samma ställe. Artikeln om Hållbarhetsfrågor från UD kändes lite för långt från vår egen vardag. En del högläste texterna och tittade på filmerna i storgrupp. Andra satt i processgrupper. Någon hade för många lärgrupper, vilket gjorde innehållet lite uppstyckat. En del kikade på filmen från Förskola21, vilket gjorde det mer konkret. Flera anger att de kommer att ha Barnkonventionen som ett fokusområde/utvecklingsområde.
Aktion till nästa gång: Ha trevligt i jul!